Performans Hedefi Tablosunda Hedef ve Göstergelere İlişkin Açıklamalar Kısmına Yer Verilmemesi

 

Performans Hedefi Tablosunda Hedef ve Göstergelere İlişkin Açıklamalar Kısmına Yer Verilmemesi

 

2015 Yılı Performans Programı, “Performans Programı Hazırlama Rehberi” eki 1’de belirlenen şekle uygun olarak hazırlanmış olup, temel başlıklara da yer verilmiştir. Tablo 1’de yer alan hedef ve göstergelere ait “Açıklamalar” kısmına ise “Performans Hedefi Tablosu’nda” yer verilmemiştir.

 

Performans Programı Hazırlanma Rehberi’ne göre, performans hedefi tablosundaki açıklamalar kısmında söz konusu hedef ve göstergelerin belirlenme amaçlarına ve gerek görülen diğer hususlara yer verileceği belirtilmiştir. Kurumun 2015 yılı Performans Programı’nda bu tablodaki hedef ve göstergelere ilişkin açıklama kısmının hiç yer almadığı görülmüştür.

 

Kamu idaresi cevabında; “Yeni hazırlanacak Performans Programında bulunacak Performans Hedefi Tablolarında açıklamalara yer verilecektir.” denilmiştir.

 

Sonuç olarak Bulguda belirtilen hususların yerine getirilip getirilmediği 2016 yılı denetiminde izlenecektir.

 

BULGU 9: Performans Hedeflerinden Bir Kısmının Çıktı-Sonuç Odaklı Olmaması

 

Kamu İdarelerinde Hazırlanacak Performans Programları Hakkında Yönetmelik ve Performans Programı Hazırlama Rehberinde de belirtildiği üzere performans hedeflerinin, çıktı-sonuç odaklı olması gerektiği ifade edilmiştir. Performans Programı Hazırlama Rehberi’nde çıktı; idare tarafından üretilen nihai ürün veya hizmetler,sonuç; idarenin sunduğu ürün ve hizmetlerin, bireyler ve toplum üzerinde meydana getirdiği etkiler olarak tanımlanmıştır.

 

2015 Mali Yılı Performans Programı incelendiğinde; 98 adet performans hedefinden aşağıda belirtilen 36 tanesinin çıktı-sonuç odaklı olma kriterini karşılamadığı faaliyet odaklı hedefler olduğu görülmüştür.

 

 

Örnek Tablo: 2

 

 

Hedef

 

4-2015 yılında bilgi sistemleri ile etkileşimli yazılım ve donanım temin etmek

8-Sürdürülebilir çevre, temiz ve sağlıklı bir kent için çevre bilincini attırıcı eğitim ve